Pojemniki na śmieci i czytanie globalne… Iwona Kawalec i Dorota Głębocka AME Szczecin
Młodszaki sporządzały kontenery na śmieci. Spójrzcie ile treści można przemycić podczas takiego działania.
Po pierwsze – dzieciaki utrwalały sobie nazwy kolorów.
Po drugie – uczyły się co do jakiego kontenera wyrzucamy.
Po trzecie – doskonaliły sprawność manualną malując kubeczki.
Po czwarte i bardzo dla mnie ważne – poznawały wyrazy: szkło, plastik, papier. A na koniec trenowały analizę wzrokową i umiejętność porównywania, bo każde z nich dostało małe napisy i musiały podpisać swoje pojemniki według wzoru.
Świetny pomysł, świetne wykonanie. Serce mi rośnie, gdy patrzę jak pięknie łączycie czytanie globalne z innymi formami aktywności.
