Wszystko o czytaniu globalnym – blog Marii Trojanowicz-Kasprzak
/Bez kategorii

Jak się pisze moje nazwisko? – p. Agata Rutkiewicz, SP8 Szczecin, klasa „O”a

Pani Agata pisze:

Dzień dobry. Nadszedł czas wymiany teczek na nowe. Pierwsze były podpisane tylko imieniem o dużych rozmiarach. Teraz pomyślałam , że może warto aby dzieci zaczęły zapoznawać się również ze swoim nazwiskiem.
***
Co odpowiedziałam? Że świetnie. Czcionka spora i bezszeryfowa. Spore odstępy między wyrazami (ważne!). Prawidłowa forma imienia (Staś nie Stasiu – bardzo ważne).
Brawo!!

Przez |2019-12-10T08:12:09+01:00Grudzień 10th, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Dlaczego z uporem maniaka powtarzam, by pokazywać dzieciom w książeczkach czytane wyrazy?

Odpowiedź jest bardzo prosta. Wyobraźcie sobie, że bawicie się z dzieckiem planszami wyrazowymi. Na jednej planszy widnieje jeden wyraz. Pokazujecie maluchowi po kolei karty z wyrazami: kogut, pije, sok.
 
Po kolei. Czyli jedna plansza, jeden wyraz. NIC nie budzi wątpliwości. A teraz wyobraźcie sobie, że te same wyrazy czytacie dziecku jako zdanie w książce. Zdanie brzmi: kogut pije sok.
 
Siedzisz wygodnie, przytulone do Ciebie dziecko patrzy na książeczkę i słyszy to zdanie. TY wiesz, że pierwszy wyraz to kogut, drugi – pije, trzeci – sok. A skąd ma to wiedzieć maluch, jeśli mu tych wyrazów nie pokażesz?
Jak ma zapamiętać ich wygląd? Czy w takiej sytuacji wystąpi czytanie globalne? Absolutnie nie!
 
Jeśli malec ma zapamiętać wygląd wyrazu i kojarzyć go z dźwiękiem/nazwą to MUSISZ czytany wyraz pokazywać i wymagać od dziecka, by podczas czytania czyniło to także.
 
PS. Że kogut nie pije soku? Ależ pije, pije. W zabawach w czytanie im więcej absurdu, tym lepiej…
Przez |2019-12-09T08:38:21+01:00Grudzień 9th, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Finał konkursu na KARTKĘ W DUECIE CZYNIONĄ

Zakończenie konkursu na KARTKĘ W DUECIE CZYNIONĄ już za nami. Efekt przeszedł nasze najśmielsze oczekiwania. Napłynęły dziesiątki kartek i p. Ania Baran – organizatorka konkursu miała nie lada orzech do zgryzienia.
 
Zanim w imieniu p. Ani przedstawię zwycięzców, chciałabym podziękować naszemu patronowi Wydawnictwo Bliżej Przedszkola /https://blizejprzedszkola.pl/wydawnictwo/ – za cenne nagrody.
Dziękujemy także autorkom: p. Dominice Gałce i p. Kasi Keller za dorzucenie do puli nagród swoich ślicznych książek z dedykacjami oraz Wydawnictwo Dwukropek – również za piękną nagrodową książkę.
 
Ponieważ nagród w pewnym momencie zwyczajnie zabrakło, informuję z satysfakcją, iż dołączyło się jeszcze Wydawnictwo W.A.B., Wydawnictwo RM i Wydawnictwo Alegoria. Dziękujemy.

A to werdykt organizatorki p. Ani:

 

 

(więcej…)

Przez |2019-12-08T10:17:16+01:00Grudzień 8th, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Czytanie globalne. Czy to da się zrobić po polsku?

A teraz coś dla nowych czytelników. Dla tych, którzy zastanawiają się czy zacząć z dzieckiem (grupą w żłobku czy przedszkolu) zabawy w czytanie i czym to czytanie właściwie jest.

Ten tekst to bardzo solidne i ciekawie napisane opracowanie pedagoga – p. Anny Jankowskiej. Polecam. I niechaj nikomu przez myśl nie przemknie, że adorujemy się wzajemnie, bo kiedy ów tekst powstawał nie znałyśmy się jeszcze, a i teraz jedynie wirtualnie, z wymiany paru e-maili…

Przez |2019-12-06T09:17:59+01:00Grudzień 6th, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Skoroszyty starszaków – p. Agata Rutkiewicz, SP8 Szczecin, klasa „O”a

Starszaki z naszej zaprzyjaźnionej klasy „O”a otrzymały skoroszyty, do których mogą chować swoje prace. Pozwala to nie tylko uniknąć bałaganu i wiecznego szukania tego czy tamtego wytworu.
Bywa to także okazją do tego, by raz na jakiś czas odczytać globalnie napisy na pracach. Tak przy okazji przeglądania swoich osiągnięć plastycznych i kart z zadaniami.

Przez |2019-12-05T07:29:04+01:00Grudzień 5th, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Chusta animacyjna, kolory i czytanie globalne – p. Karolina Domańska-Ksyt, Szkoła Polska, Hamilton, Kanada

Zabawa prosta i sympatyczna. Dzieci ogromnie lubią zabawy chustą animacyjną, toteż najpierw nieco ruchu w postaci powiewania chustą.

Potem pięciolatki (pamiętajmy – dla tych dzieci polski jest drugim, w zasadzie obcym językiem) odczytują zapisane na planszach nazwy kolorów i umieszczają karty na odpowiednim polu chusty.

Czyli – dynamicznie, krótko, z odrobiną ruchu. Czytanie globalne tak lubi… 😊

Przez |2019-12-03T09:01:19+01:00Grudzień 3rd, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Kalendarz adwentowy inaczej…

Liderka Października, p. Zdzisława podzieliła się z nami pomysłem na ciekawy i nietypowy kalendarz adwentowy. Są to kopertki, w których rozmieszczono (po jednym) 24-elementowe puzzle o tematyce świątecznej. Fantastyczny koncept, prawda?

Do kopertek można wsunąć jeszcze naklejkę, pierniczek, figurkę – co nam przyjdzie do głowy (to już dodaję od siebie).
Interesujący jest także sposób otwierania kopert – od końca (odliczanie dni do Wigilii).

Ogromnie mi się ta idea podoba, a Wam?

 

(więcej…)

Przez |2019-12-02T08:58:21+01:00Grudzień 2nd, 2019|Bez kategorii|0 komentarzy

Czy wszystkie dzieci kochają czytanie globalne?

I tu mogę Państwa zaskoczyć. Otóż – nie. Często sami rodzice swoją postawą zniechęcają dzieci do tych zabaw. Jeśli są one statyczne, zbyt częste, zbyt długie (bywają mamy, które „cisną” małą ofiarę: – Jeszcze tylko powiedz co jest tu i będzie koniec… a koniec wcale nie następuje), nudne, bez ruchu – dzieci szybko zniechęcają się i uciekają na widok plansz.

Ale bywa i tak, że rodzic przestrzega wszystkich żelaznych zasad. Zabawy są krótkie, wesołe, dziecko nie jest  zmuszane do częstych, nużących sesji, a i tak nie wykazuje wobec nich entuzjazmu. I co wtedy?

czyt (więcej…)

Przez |2019-08-29T22:17:23+02:00Maj 30th, 2016|Bez kategorii|10 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

(5)

I tutaj dotykam kolejnej kwestii. Psycholodzy i pedagodzy amerykańscy, konstruując serie książeczek do nauki wczesnego czytania, stosują często nonsensy i absurdy. Dzieci uwielbiają nonsensy! Dlatego układajcie zabawne, absurdalne, nonsensowne zwroty, zachęcajcie dzieci, by układały je same. Śmiejcie się razem, śmiech pomaga w nauce!

Girl reads book

Girl reads book

(więcej…)

Przez |2019-08-29T22:18:10+02:00Marzec 12th, 2016|Bez kategorii|0 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

(4)

Mimo, iż Domanowie zalecają w swej książce stosowanie regularnych, codziennych a nawet kilkakrotnych w czasie dnia sesji, widnieje w niej i takie zdanie: „…dziecko powinno być karmione nową wiedzą w tempie określonym przez jego szczęśliwe łaknienie”. Ćwierć wieku doświadczeń ze stosowaniem globalnego czytania wśród polskich dzieci dowiodło, że regularność i systematyczność nie są w tym procesie najważniejszymi cechami.

(więcej…)

Przez |2017-09-01T18:33:27+02:00Marzec 11th, 2016|Bez kategorii|2 komentarze

Czytanie globalne – co to takiego?

(3)

Jak się w to bawić?

„Wchodzę w to” – decyduje mama/tata/ciocia/babcia czy pani w przedszkolu. I co dalej?

To, co napiszę, dotyczy dzieci w wieku przedszkolnym, z takimi bowiem pracowałam od momentu podjęcia decyzji o przetransponowaniu metody Domanów na grunt polski. Wiem, że z powodzeniem można ją stosować już u  rocznych dzieci, a także niemowląt. Naturalnie, niemowlak nie odczyta wyrazu na planszy, ale zachęcony słowami: – Pokaż gdzie kot? A gdzie oko? – wybierze spośród 2, 3, 4 plansz tę właściwą.

(więcej…)

Przez |2019-08-29T22:19:44+02:00Marzec 9th, 2016|Bez kategorii|0 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

(2)

Przypomnijcie sobie swoje długie i żmudne ćwiczenia, którymi okupiona była nauka czytania. Trwała ona z reguły cały rok, a i potem należało jeszcze doszlifować technikę, by czytać płynnie. Zabawa w czytanie globalne pozwala znacznie skrócić okres ćwiczeń, a samo „wejście w czytanie” odbywa się bezboleśnie, z radością, i nie wiadomo kiedy.

(więcej…)

Przez |2019-08-29T22:18:59+02:00Marzec 8th, 2016|Bez kategorii|0 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

Co jakiś czas zamieszczam tekst o tym czym jest i na czym polega czytanie globalne. To dla nowo przybyłych użytkowników strony i gwoli przypomnienia sobie przez tych, którzy od jakiegoś czasu tu zaglądają. Dziś odcinek 1.

(1)

Trochę historii – dwadzieścia pięć lat temu ukazała się w Polsce książka Glenna i Janet Domanów „Jak nauczyć małe dziecko czytać”. Autorzy opowiadali w niej, jak prosto, łatwo i szybko nauczyć czytać malucha, który nie zna jeszcze liter. Nauczyciele, psycholodzy, oligofrenopedagodzy – ludzie z branży, jednym słowem – ale i rodzice także, po zapoznaniu się z jej treścią natychmiast podzielili się na zwolenników metody czytania globalnego i jej oponentów. Obojętnych nie spotkałam…

czyta (więcej…)

Przez |2019-08-28T07:56:12+02:00Marzec 8th, 2016|Bez kategorii|6 komentarzy